Page 59 - Peşəkar aktyorluq dərsləri
P. 59
zlә desәk, mühiti tәsәvvürdә canlandıranda hisslәrin Peşəkar aktyorluq dərsləri
yaranması üçün özünüzә icazә verәcәksiniz. İndi isә bu
mühitin içәrisinә daxil olub aramla, tәlәsmәdәn bir qәdәr 59
dә gәzişin. Gördüklәrinizi tәhlil etmәyә cәhd göstәr-
mәyin, bu fikirdәn vaz keçin. Qarşınıza heç bir mәqsәd
qoymayın, sadәcә bu mühitlә harmoniyaya girib gәzişin,
irәlilәyin. İmkan vermәyin ki, sağlam şüur yolunuzu kәs-
sin. (Yәni sağlam şüur deyә bilәr ki, sәnin bu yemәkxa-
nada nә işin var, bura sәnin yerin deyil, çıx get, uzaqlaş
buradan.)
İrәlilәdikcә “yaxşı” sözünü tәkrar edin, mühitdә bu
söz dә olmalıdır. Sonra qalxın, elә tәsәvvür edin ki, iş
saatı bitib vә siz evә getmәyә hazırlaşırsınız. Gözlәnil-
mәdәn yıxılın, bunu mühitә uyğun edin – guya siz dә
sәrxoşsunuz vә ayaq üstә dayana bilmirsiniz. Tәsәvvürdә
canlandırdığınız mühitdә kimsә anlaşılmaz sözlәri bir-
birinә calayaraq zümzümә etmәyә çalışır, digәr sәrxoş
dәnizçilәr dә ona qoşulub mahnı oxumağa cәhd göstәrir,
amma heç nә alınmır vә onlar bu işdәn vaz keçir.
Dәnizçilәrin hәrәsi qızlardan birini dartıb yanında
әylәşdirir. Bir dәnizçi әlini qızın qoynuna salıb soruşur:
“Burada müştәrilәrә neçә ildir xidmәt göstәrirsәn?” Qız
cavab verir: “Sәkkiz ildir”. Dәnizçi vә fahişә! Hәr ikisi
bir-birinә qarşı çox etinasız görünür.
İndi mühiti pozaq. Daha çox diqqәt çәkәn anları
nәzәrdәn keçirәk – mahnı oxumaq, qol-boyun oturmaq
vә öpüşmәk. Bu anlarda mühit üfunәt saçan, çirkli,
fahişәxananı xatırladan yemәkxanaya tam uyğundur.
Gecәdir vә yarıqaranlıq yemәkxana şeytan yuvasını
xatırladır. Әyyaşlıq vә pozğunluq mühiti fәallaşmağa
başlayır. Havada saxta sevgi vә iyrәnc ehtiraslar dalğası
yaranması üçün özünüzә icazә verәcәksiniz. İndi isә bu
mühitin içәrisinә daxil olub aramla, tәlәsmәdәn bir qәdәr 59
dә gәzişin. Gördüklәrinizi tәhlil etmәyә cәhd göstәr-
mәyin, bu fikirdәn vaz keçin. Qarşınıza heç bir mәqsәd
qoymayın, sadәcә bu mühitlә harmoniyaya girib gәzişin,
irәlilәyin. İmkan vermәyin ki, sağlam şüur yolunuzu kәs-
sin. (Yәni sağlam şüur deyә bilәr ki, sәnin bu yemәkxa-
nada nә işin var, bura sәnin yerin deyil, çıx get, uzaqlaş
buradan.)
İrәlilәdikcә “yaxşı” sözünü tәkrar edin, mühitdә bu
söz dә olmalıdır. Sonra qalxın, elә tәsәvvür edin ki, iş
saatı bitib vә siz evә getmәyә hazırlaşırsınız. Gözlәnil-
mәdәn yıxılın, bunu mühitә uyğun edin – guya siz dә
sәrxoşsunuz vә ayaq üstә dayana bilmirsiniz. Tәsәvvürdә
canlandırdığınız mühitdә kimsә anlaşılmaz sözlәri bir-
birinә calayaraq zümzümә etmәyә çalışır, digәr sәrxoş
dәnizçilәr dә ona qoşulub mahnı oxumağa cәhd göstәrir,
amma heç nә alınmır vә onlar bu işdәn vaz keçir.
Dәnizçilәrin hәrәsi qızlardan birini dartıb yanında
әylәşdirir. Bir dәnizçi әlini qızın qoynuna salıb soruşur:
“Burada müştәrilәrә neçә ildir xidmәt göstәrirsәn?” Qız
cavab verir: “Sәkkiz ildir”. Dәnizçi vә fahişә! Hәr ikisi
bir-birinә qarşı çox etinasız görünür.
İndi mühiti pozaq. Daha çox diqqәt çәkәn anları
nәzәrdәn keçirәk – mahnı oxumaq, qol-boyun oturmaq
vә öpüşmәk. Bu anlarda mühit üfunәt saçan, çirkli,
fahişәxananı xatırladan yemәkxanaya tam uyğundur.
Gecәdir vә yarıqaranlıq yemәkxana şeytan yuvasını
xatırladır. Әyyaşlıq vә pozğunluq mühiti fәallaşmağa
başlayır. Havada saxta sevgi vә iyrәnc ehtiraslar dalğası