Page 171 - Peşəkar aktyorluq dərsləri

tr tamamilә әks istiqamәtdә – yüksәlәn vә artan xәtt Peşəkar aktyorluq dərsləri
boyunca inkişaf etmәlidir. Burada nöqteyi-nәzәr, özünü-
ifadә, tamaşanın tempi vә ilk növbәdә, aktyor ifasının
növlәri yüksәk sәviyyәdә olmalıdır.

Gәlәcәyin aktyoru

Aktyor gәlәcәkdә tәkcә fiziki bәdәninә vә sәsinә yox,
ümumiyyәtlә, sәhnәdә baş verәnlәrә başqa münasibәt
axtarmamalıdır. Yәni aktyor, rәssam kimi, öz peşә vasi-
tәlәrinin kömәyi ilә imkan vә bacarıq dairәsini mahiyyәt
baxımından artırmalıdır. Onu nәzәrdә tuturam ki, aktyor
konkret yollar vә üsullarla yaradıcılıq imkanlarını geniş-
lәndirmәli, cәmiyyәtә, baş verәn hadisәlәrә münasibәtini
dәyişmәlidir. Onun düşüncә tәrzi, hisslәri duyub çat-
dırmaq bacarığı fәrqli olmalıdır. Bәdәnini vә sәsini daha
dәrindәn anlamalı, tamaşanın bәdii tәrtibatına müna-
sibәti, bir sözlә, hәr şey kökündәn dәyişmәli vә geniş-
lәnmәlidir. Teatrın әtrafındakı mühit dә indikindәn
fәrqlәnmәlidir. İcazәnizlә, bunu bir qәdәr geniş izah
edim.

“Nә”, “Niyә” vә “Necә” – sәnәtin möcüzәsi

“Nә” – yәni tamaşa hәmişә mövcuddur vә biz tama- 171
şada rol ifa etmәliyik. Başqa sözlә desәk, “nә” ilә daim
tәmasda olmalıyıq. Amma bir mәsәlә dә var: elmdә hәr
şey “nә” sualı ilә bağlıdır. Burada iki yol var. Birinci yol
“niyә” sualına doğru aparır; bu, xalis elmdir. Pyesi ox-
uyanda anlamağa çalışırıq ki, müәllif bu vә ya digәr
mәqamı “niyә” yazıb, әks tәqdirdә rolu heç bir vәchlә oy-
naya bilmәrik. Digәr yol isә “necә” sualına doğru aparır,
bu isә, bir aktyor kimi, bizim yolumuzdur.