Page 13 - Peşəkar aktyorluq dərsləri

nimizdә yuva salmış “qatil”ә – soyuq intellektә, dәr- Peşəkar aktyorluq dərsləri
rakәyә inanmamalıyıq. Mәn sәhnәdә lazım gәlәndә şәn
vә gülәrüz, yaxud qәmli vә dalğın görünmәliyәm, çünki 13
tamaşaya hazırlıq zamanı bütün bunları dәfәlәrlә mәşq
etmişәm. Amma intellektә güvәnsәm, o, mәnә belә “de-
yәcәk”: “Dәli olmusan? Boş-boşuna niyә gülürsәn, niyә
ağlayırsan? Dәrhal özünü әlә al!”

Çıxış yolu varmı? Әlbәttә! Aktyor intellekti özünә
tabe etmәyi bacarmalıdır, yәni intellekt onun işinә yara-
malı vә lazımlı vasitәyә çevrilmәlidir, intellekt aktyora
sәnәtdә hәr şeyi – pyesin yazılmasından tutmuş, onun
sәhnәlәşdirilmәsinә qәdәr olan mәrhәlәni aydın dәrk
etmәyә imkan verir. Rol üzәrindә işlәyәn aktyor intellekt
vasitәsi ilә müәllifin ideyasını, әsәrin qayәsini vә mәna-
sını anlayır. Demәli, intellektin aktyora xidmәt göstәr-
mәkdәn başqa çarәsi qalmır. Lakin intellektlә “müqavilә
bağlamağa” hazırlaşan andan etibarәn ona tabe olub
“yaltaqlıq” etsәk, necә deyәrlәr, hәr sözü ilә oturub-dur-
saq, hәm özümüzü, hәm dә obrazın mәziyyәtlәrini, özәl-
liklәrini itirә bilәrik. Sәhnәdә intellektә güc verәndә o,
zәhlәtökәn vә qәddar sәfehә çevrilir, intellekt tәkәbbürlә
“burada mәnәm, Bağdadda kor xәlifә” deyәndә aktyorun
rol barәdә bütün düşüncәlәri alt-üst olur vә sәhnәdә onu
uğursuzluq gözlәyir.

Aktyorun müasir hәyatla qarşılıqlı münasibәtlәri

Әgәr kimsә aktyor olmaq, bu sәnәtin sirlәrinә yiyә-
lәnmәk istәyirsә, daim hәyatdan әxz etmәli, nәticә çıxar-
malı vә ondan düzgün yararlanmalıdır. Mәsәlәn, qәzetdә
oxuyuruq ki, haradasa müharibә gedir. Şübhәsiz, görmә-